Commit 5cb6618f authored by Georges Khaznadar's avatar Georges Khaznadar

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<title>Introduction &#8212; Documentation eyes17 1.0</title>
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<link rel="next" title="Le matériel" href="1.2.html" />
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<div class="related" role="navigation" aria-label="related navigation">
<h3>Navigation</h3>
<ul>
<li class="right" style="margin-right: 10px">
<a href="genindex.html" title="Index général"
accesskey="I">index</a></li>
<li class="right" >
<a href="1.2.html" title="Le matériel"
accesskey="N">suivant</a> |</li>
<li class="right" >
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accesskey="P">précédent</a> |</li>
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<h3>Cette page</h3>
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rel="nofollow">Montrer le code source</a></li>
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<h3>Recherche rapide</h3>
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<div class="section" id="introduction">
<h1>Introduction<a class="headerlink" href="#introduction" title="Lien permanent vers ce titre"></a></h1>
<p>La science est l’étude du monde physique par des observations systématiques
et des expériences. Une bonne éducation scientifique est essentielle
pour cultiver une société où le raisonnement et la pensée logique
prévalent au lieu de la superstition et des croyances irrationnelles.
L’éducation scientifique est aussi essentielle pour former suffisamment
de techniciens, d’ingénieurs et de scientifiques pour l’économie du
monde moderne. On admet largement que l’expérience personnelle issue
d’expérimentations et d’observations réalisées soit par les étudiants,
soit par des enseignants à titre de démonstration, soit essentielle
à la pédagogie de la science. Cependant, presque partout la science
est enseignée en grande partie à partir de livres de cours sans donner
d’importance à l’expérimentation, en partie à cause du manque d’équipements.
Sans surprise, la plupart des étudiants échouent à corréler leurs
connaissance acquise en classe aux problèmes rencontrés dans la vie
quotidienne. On peut jusqu’à un certain point corriger cela en enseignant
la science à l’aide de questionnements et d’expériences.</p>
<p>L’avènement des ordinateurs personnels et leur banalisation a ouvert
une nouvelle voie pour faire des expériences de laboratoire. L’ajout
d’un peu de matériel à un ordinateur ordinaire peut le convertir en
un laboratoire de sciences. Réaliser des mesures rapides avec une
bonne précision autorise l’étude une large palette de phénomènes.
Les expériences scientifiques impliquent en général la mesure et le
contrôle de certains paramètres physiques comme la température, la
pression, la vitesse, l’accélération, la force, la tension, le courant,
etc. Si la grandeur physique étudiée évolue rapidement, il faut automatiser
la mesure et un ordinateur devient utile. Par exemple, comprendre
la variation de la tension alternative du secteur nécessite de la
mesurer à chaque milliseconde.</p>
<p>La possibilité de réaliser des expériences avec une précision raisonnable
ouvre aussi la possibilité d’une éducation scientifique orientée sur
la recherche. Les étudiants peuvent comparer les données expérimentales
avec des modèles mathématiques et examiner les lois fondamentales
qui régissent de nombreux phénomènes. Le kit expEYES ( expEriments
for Young Engineers &amp; Scientists) est conçu pour permettre une grande
variété d’expériences, de l’école à l’université. Il est aussi utilisable
comme un équipement de test pour des ingénieurs en électronique ou
des bricoleurs. L’architecture simple et ouverte d’expEYES permet
aux utilisateurs de développer de nouvelles expériences, sans rentrer
dans les détails de l’électronique et de la programmation d’ordinateurs.
Ce manuel utilisateur décrit <em>expEYES-17</em> avec plusieurs expériences,
et il y a aussi un manuel du programmeur.</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="clearer"></div>
</div>
<div class="related" role="navigation" aria-label="related navigation">
<h3>Navigation</h3>
<ul>
<li class="right" style="margin-right: 10px">
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>index</a></li>
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>suivant</a> |</li>
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<a href="index.html" title="Pour commencer"
>précédent</a> |</li>
<li class="nav-item nav-item-0"><a href="index.html">Documentation eyes17 1.0</a> &#187;</li>
</ul>
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&#169; Copyright 2018, GK.
Créé avec <a href="http://sphinx-doc.org/">Sphinx</a> 1.7.5.
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<title>Le programme graphique principal &#8212; Documentation eyes17 1.0</title>
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<link rel="search" title="Recherche" href="search.html" />
<link rel="next" title="Se familiariser avec ExpEYES17" href="1.5.html" />
<link rel="prev" title="Installation du logiciel" href="1.3.html" />
</head><body>
<div class="related" role="navigation" aria-label="related navigation">
<h3>Navigation</h3>
<ul>
<li class="right" style="margin-right: 10px">
<a href="genindex.html" title="Index général"
accesskey="I">index</a></li>
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accesskey="N">suivant</a> |</li>
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<li><a href="_sources/1.4.rst.txt"
rel="nofollow">Montrer le code source</a></li>
</ul>
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<div id="searchbox" style="display: none" role="search">
<h3>Recherche rapide</h3>
<div class="searchformwrapper">
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<div class="section" id="le-programme-graphique-principal">
<h1>Le programme graphique principal<a class="headerlink" href="#le-programme-graphique-principal" title="Lien permanent vers ce titre"></a></h1>
<p>Démarrer Applications-&gt;Éducation-&gt;ExpEYES-17 depuis le menu. Un écran
d’oscilloscope à quatre canaux avec de nombreuses fonctionnalités
en plus, s’ouvrir comme affiché sur la figure <a class="reference internal" href="#the-scope17-screen"><span class="std std-ref">Scope17</span></a>.
On peut choisir de nombreuses expériences depuis le menu.</p>
<div class="figure" id="id1">
<span id="the-scope17-screen"></span><img alt="_images/scope17.png" src="_images/scope17.png" />
<p class="caption"><span class="caption-text">Scope17</span></p>
<div class="legend">
L’écran scope17 affichant deux traces</div>
</div>
<p>La fenêtre principale apparaît comme un oscilloscope à basse fréquence
avec quatre canaux, et plusieurs fonctionnalités en plus, à droite
de l’écran. On peut sélectionner des applications pour plusieurs expériences
du menu de la barre supérieure. Une brève description du programme
d’oscilloscope est donnée ci-dessous.</p>
<blockquote>
<div><ul class="simple">
<li>On peut activer chacune des quatre entrées (A1, A2, A3 ou MIC) en
utilisant sa case à cocher. On peut sélectionner les calibres en cliquant
sur le bouton à menu à droite de la case à cocher. Le calibre voulu
se choisit dans le menu surgissant.</li>
<li>Il y a une autre case à cocher pour activer l’ajustement mathématique
des données à l’aide d’un
modèle <img class="math" src="_images/math/54a815519c6177c8991caf5a1edc5d02967f799b.png" alt="V = V_{0} \sin (2\pi ft + \theta) + C"/>
pour afficher l’amplitude et la fréquence.</li>
<li>L’échelle horizontales (la base de temps) peut être réglées par un
curseur, depuis 0,5&nbsp;ms pleine échelle jusqu’à 500&nbsp;ms pleine échelle.</li>
<li>Le bouton à cocher <strong>Geler</strong>, permet de faire une pause ou de
revenir à la marche normale de l’oscilloscope.</li>
<li>Le niveau de synchronisation (trigger) peut être réglé grâce à un
curseur, et il y a un bouton à menu pour sélectionner la source de
synchronisation.</li>
<li>Pour enregistrer les traces dans un fichier, éditer le nom de fichier
voulu est cliquer le bouton <strong>Enregistrer sous</strong>.</li>
<li>Quand on clique sur <strong>FFT</strong> les spectres de fréquence des canaux
sélectionnés sont affichés dans des fenêtres surgissantes.</li>
</ul>
</div></blockquote>
<p>En plus de l’oscilloscope, il y a plusieurs options de contrôle/mesure
disponibles dans l’interface utilisateur, qui sont expliqués ci-dessous&nbsp;:</p>
<blockquote>
<div><ul class="simple">
<li>Si on les sélectionne, les tensions présentes aux entrées A1, A2 et
A3 sont échantillonnées chaque seconde et affichées.</li>
<li>La résistance connectée entre SEN et GND est mesurée et affiché chaque
seconde.</li>
<li>Si on clique <strong>Capacité en IN1</strong>, on mesure la valeur du condensateur
connecté entre IN1 et GND.</li>
<li>Si on clique <strong>Fréquence en IN2</strong>, on mesure la fréquence d’une
source externe (au standard TTL) connectée à IN2</li>
<li>On peut choisir la forme du générateur de signal WG à l’aide d’un
bouton de menu, la forme par défaut étant sinusoïdale. On peut
changer en triangulaire. Quand l’option de signal carré est
choisie, la sortie est déplacée sur SQ2. On ne peut pas utiliser
un signal sinusoïdal/triangulaire et utiliser SQ2 en même temps.</li>
<li>On peut ajuster la fréquence du signal de WG à l’aide du curseur ou
bouton de menu, la forme par défaut étant sinusoïdale. On peut changer
avec l’entrée texte. Les deux méthodes de saisie sont asservies l’une
à l’autre&nbsp;: quand on bouge le curseur le texte est modifié, et quand
on saisit un texte le curseur s’ajuste. La fréquence s’ajuste à la
plus proche valeur possible et elle est affichée dans la fenêtre de
message dessous. L’amplitude de la sortie WG peut être réglée à 3&nbsp;V,
1&nbsp;V ou 80&nbsp;mV.</li>
<li>On peut régler SQ1 en utilisant la même méthode que ci-dessus. Le
rapport cyclique peut être réglé entre 1% et 99%, sa valeur par
défaut est 50%.</li>
<li>Les deux sorties de tension programmables PV1 et PV2 sont aussi réglées
d’une façon similaire.</li>
<li>Des boutons à cocher sont fournis pour contrôler OD1 et CCS.</li>
</ul>
</div></blockquote>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="clearer"></div>
</div>
<div class="related" role="navigation" aria-label="related navigation">
<h3>Navigation</h3>
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>suivant</a> |</li>
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</ul>
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Créé avec <a href="http://sphinx-doc.org/">Sphinx</a> 1.7.5.
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<title>Se familiariser avec ExpEYES17 &#8212; Documentation eyes17 1.0</title>
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<div class="related" role="navigation" aria-label="related navigation">
<h3>Navigation</h3>
<ul>
<li class="right" style="margin-right: 10px">
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accesskey="I">index</a></li>
<li class="right" >
<a href="2.1.html" title="Mesurer une tension"
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<li class="right" >
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<h3>Recherche rapide</h3>
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</div>
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<div class="section" id="se-familiariser-avec-expeyes17">
<h1>Se familiariser avec ExpEYES17<a class="headerlink" href="#se-familiariser-avec-expeyes17" title="Lien permanent vers ce titre"></a></h1>
<p>Avant de commencer les expériences, faisons quelques exercices simples
pour nous familiariser avec expEYES-17. Démarrez votre ordinateur
avec le CDROM vif, connectez l’appareil à un port USB et démarrez
le programme EYES-17 depuis le menu «&nbsp;Applications-&gt;Science&nbsp;».
Activez l’option «&nbsp;fenêtre d’aide surgissante&nbsp;» et sélectionnez
les quelques premier items du menu «&nbsp;Exp. scolaires&nbsp;».</p>
<p>Les chapitre suivants sont structurés selon les menus du programme
eyes17, chaque chapitre contenant les expériences disponibles sous
le menu correspondant, comme «&nbsp;Exp. scolaires&nbsp;», «&nbsp;Électronique&nbsp;»,
«&nbsp;Électricité&nbsp;», etc. Pour réaliser l’expérience, on la sélectionne
dans le menu. Une aide en ligne est disponible pour chaque expérience,
de façon redondante avec ce manuel.</p>
<p>Les copies d’écran fournies dans ce document ne viennent pas de l’interface
utilisateur, parce que les images avec un fond noir posent problème
quand on les imprime. Les graphiques sont générés par un code indépendant.</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="clearer"></div>
</div>
<div class="related" role="navigation" aria-label="related navigation">
<h3>Navigation</h3>
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>suivant</a> |</li>
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<title>Mesurer une tension &#8212; Documentation eyes17 1.0</title>
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<link rel="index" title="Index" href="genindex.html" />
<link rel="search" title="Recherche" href="search.html" />
<link rel="next" title="Mesurer une Résistance" href="2.2.html" />
<link rel="prev" title="Se familiariser avec ExpEYES17" href="1.5.html" />
</head><body>
<div class="related" role="navigation" aria-label="related navigation">
<h3>Navigation</h3>
<ul>
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<a href="2.2.html" title="Mesurer une Résistance"
accesskey="N">suivant</a> |</li>
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</ul>
</div>
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<h4>Sujet précédent</h4>
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<h4>Sujet suivant</h4>
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title="Chapitre suivant">Mesurer une Résistance</a></p>
<div role="note" aria-label="source link">
<h3>Cette page</h3>
<ul class="this-page-menu">
<li><a href="_sources/2.1.rst.txt"
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</ul>
</div>
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<h3>Recherche rapide</h3>
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<form class="search" action="search.html" method="get">
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</div>
</div>
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</div>
<div class="document">
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<div class="section" id="mesurer-une-tension">
<h1>Mesurer une tension<a class="headerlink" href="#mesurer-une-tension" title="Lien permanent vers ce titre"></a></h1>
<p><strong>Objectif</strong></p>
<p>Apprendre à mesurer une tension à l’aide d’expEYES et avoir une petite
idée du concept de masse électrique (GND). Il faut une pile et deux fils
électriques.</p>
<a class="reference internal image-reference" href="_images/measure-dc.svg"><img alt="_images/measure-dc.svg" src="_images/measure-dc.svg" width="300px" /></a>
<p><strong>Procédure</strong></p>
<ul class="simple">
<li>Observer la tension affichée pour A1.</li>
<li>Recommencer en inversant les connexions à la pile. connections.</li>
</ul>
<p><strong>Discussion</strong></p>
<p>La valeur des tensions mesurées est +1,5&nbsp;V et elle devient -1,5&nbsp;V après
retournement des connexions.</p>